Nuestros talleres

El objetivo de este taller es trabajar la coordinación, concentración y enfoque de la motricidad fina y gruesa.

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Elaboración de bufandas, reposa mesas, cinturones, bolsos, entre otros artículos,  Utilizamos telares de madera, telares manuales y agujas de tejer como herramientas de trabajo en el tejido.

Esta actividad proporciona un trabajo de desarrollo motor y psíquico, desarrollando sus habilidades manuales, aprendiendo el manejo de herramientas específicas y que hay pasos a seguir y que la planificación es fundamental para transformar una idea inmaterial en un resultado o producto concreto.

A través de esta actividad, los estudiantes tienen la oportunidad de producir un pequeño huerto, como construir un macizo de flores, plantar, fertilizar, desyerbar y cosechar. Además, el proyecto supondrá una mejora en la calidad alimentaria de los usuarios implicados, ya que se repartirá entre ellos toda la cosecha del huerto. 

El profesor, junto con los alumnos, investigan recetas  según cada época del año para realizar las actividades semanales.

La jardinería permite a los jóvenes comprender, de hecho, la interrelación de los fenómenos naturales. La situación le permite adquirir la experiencia a través de actividades prácticas. El trabajo y la observación, realizados a lo largo de unos años, transforman la interacción de las fuerzas de la naturaleza en experiencia. Del trabajo ordinario en el huerto escolar resulta una base para el juicio y la responsabilidad en sí. A partir de la pubertad, queda clara la función de apoyo pedagógico y de tareas de la jardinería. La actividad en contacto con la naturaleza tiene un significado especial. El educador se convierte en la fuente de información sobre los procesos e interacciones de la naturaleza.

Las actividades de la vida diaria y práctica son tareas y habilidades personales relevantes para la vida diaria de los estudiantes, considerándose autocuidados, tales como; cepillarse los dientes, peinarse, vestirse, ponerse y atarse los zapatos, comer, beber agua, ir al baño, lavar los platos, lavar la ropa, tender la cama, barrer, usar el teléfono, sentarse a la mesa, moverse de un lugar a otro , preparación de comidas ligeras (ensaladas, jugos, panes, tortas, entre otras que respeten la capacidad de cada uno), huerta (siembra, siembra y cosecha), inclusión digital (computación básica).

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Actividades Básicas de la Vida Práctica (ABVP), se enseña a los usuarios a hacer una cama, vestirse correctamente, doblar la ropa, planchar, lavar un plato, etc. 

En ambas actividades pretendemos enseñar a los usuarios a ganar autonomía en la vida cotidiana, tanto en el hogar como en la sociedad.

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